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• 1、alevel課程有哪些科目
• 2、alevel有哪些課程
• 3、alevel ib ap是什么課程

alevel課程有哪些科目

alevel課程有哪些科目介紹如下：

alevel課程的科目有70多門。

主要可劃分成：1、核心基礎課程：主要有數(shù)學、物理、化學、生物、地理；2、核心基礎課程的延伸課程：例如社會生物學、人類生物學、人體生理學等；3、社會科學基礎課程：歷史、哲學、語言類、政治學、經(jīng)濟學等；4、應用科學：計算機、數(shù)據(jù)/文字處理、電子學等；5、藝術(shù)和設計類課程：例如音樂、美術(shù)、制陶；6、基本知識和技能普及類：例如商務學習、歐洲學習、一般研究等。

大部分大學專業(yè)對于ALevel學科是有一定的要求，有的無必修學科要求、有的要求一門又或是兩門必修，所以考生們在選課前必須要做足功課，將目標大學專業(yè)對ALevel學科的具體要求了解。

興趣與GCSE成績都不可以當成是ALevel選課的一個理由。比如往屆需要學生根據(jù)興趣選課，后面成績是相當慘烈的。有的學生以為自己可以學好的學科，卻由于不感興趣后來結(jié)果也不如意。

事實上選ALevel數(shù)學以后也是能讀經(jīng)濟專業(yè)。Alevel數(shù)學的相當高的風險，卻也高的回報，大部分大學招生時都非?？粗財?shù)學。同時很多專業(yè)都指定要求數(shù)學，且需要數(shù)學達到一定的成績。比如自然科學、計算機、經(jīng)濟、工程等。

alevel有哪些課程

alevel的課程如下：

財會、 考古學、工藝品、室內(nèi)裝修設計、制陶、 阿拉伯語、藝術(shù)、 刺繡、藝術(shù)設計、 藝術(shù)史、古代史、 生物、 孟加拉語、基礎商務、商業(yè)和法律、 漢語、 化學、電腦、 古典文明、計算機科學、 古典希臘語、 交流及表達研究、戲劇、荷蘭語、 舞蹈、繪畫、數(shù)據(jù)/文字處理、電子學、經(jīng)濟學、 英語文學、 英語語言學。

歐洲史、環(huán)境學、 經(jīng)濟史和社會史、歐洲研究、 經(jīng)濟學和公共事務、 法語、 電影、 時裝和紡織品學、 高等數(shù)學、 地理、 希臘語、地質(zhì)、德語、通學、英國法律基本原則、 政府與政治、 美術(shù)史、 歷史、 人類生物學、國內(nèi)經(jīng)濟學、人體生理學、意大語、 工業(yè)設計、器樂、信息技術(shù)、日本語、拉丁語、法律。

A-Level：英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。

A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學生進入世界頂尖大學；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學生進入世界一流大學；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。

學制學校：

英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學習，通過考試后獲得A-Level證書。

英國A-level學校，從教學質(zhì)量上來看私立學校更占優(yōu)勢，大部分中國留學生也選擇私立學校來讀，不過一般都是提前一年來申請學校。中國目前也有20幾所A-level學校，每年也同樣有走進劍橋牛津等世界頂級大學的學生。

alevel ib ap是什么課程

國際文憑教育項目(IB) IB課程是由總部設在瑞士日內(nèi)瓦的國際教育基金會組織IBO設計、推廣的國際文憑教育項目。

ib課程和ap課程和alevel區(qū)別：

1、課程：

IB允許學生從六個學科組中進行選擇。同時完成了知識理論培訓、一個研究項目、一篇4,000 字的論文，以及參與創(chuàng)造力、活動和服務。

一旦滿足所有這些資格，學生就可以獲得他們的IB文憑。然而，有些人可能會選擇參加更少的課程，從而獲得高中文憑和一些IB證書。

AP課程是單獨的課程，沒有最低限度，因此學生可以靈活地選擇他們想要學習的數(shù)量。但是，他們就讀的學?？赡軐Υ擞幸?guī)定，包括學生可以參加多少課程。

提供的科目范圍也很大程度上取決于學校的能力。AP課程確實強調(diào)高階思維和寫作技巧。

A -Level課程比較有限，學生通常會選修3或4門科目。這也是一個為期2年的課程，大多數(shù)人在獲得高中文憑后追求。

沒有必修科目，因此學生可以自由地專注于與他們打算攻讀的學位相關(guān)的內(nèi)容。當打算使用此資格申請大學時，大多數(shù)人至少需要三個A-level。

2、培訓：

IB課程試圖將不同的課程聯(lián)系起來，同時盡可能深入地研究各個科目。批判性思維、探究、冒險和溝通是學習體驗不可或缺的一部分。同理心、全球視野和對不同觀點持開放態(tài)度等軟技能的發(fā)展也得到了培養(yǎng)。

AP鼓勵學生更獨立地行動。很多課程需要大量的自學時間，閱讀和寫作才能脫穎而出。培訓主要通過講座來完成，學生記筆記并學習如何趕上最后期限，以確保他們已涵蓋課程大綱。

A-Level課程也很深入，但更側(cè)重于個別課程，而不是提供與其他課程的聯(lián)系。學生在他們專注的科目中獲得了良好的專業(yè)知識，這將有助于他們以后的大學水平的學術(shù)工作。

雖然IB課程側(cè)重于更廣泛的學科，但A-Level側(cè)重于每個學科的專業(yè)化和深入研究。許多選擇 A-Level的學生和家長對所選科目的重點和準確性感到滿意。

3、測試：

IB認證結(jié)果基于內(nèi)部和外部評估。內(nèi)部評估主要由試卷、報告和演示文稿組成。外部評估主要采用在研究結(jié)束時進行的累積考試的形式?；诜e分的系統(tǒng)用于對性能進行評分。

AP由美國大學理事會在每個學年結(jié)束時進行的標準化考試進行完全的外部評估。學生按1到5的等級評分，獲得1的學生不建議獲得大學學分，而強烈建議獲得5的學生。

A-Levels也完全由外部評估，每年有兩個考試日期。然而，考試委員會可能會因地點和學校而異。這里使用傳統(tǒng)的字母等級系統(tǒng)。