國際學校小編給大家?guī)砹藰I(yè)務人員培訓應該有哪些課程相關文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、業(yè)務人員培訓應該有哪些課程
• 2、中職商務韓語專業(yè)主要學什么
• 3、大專應用韓語有前途嗎

業(yè)務人員培訓應該有哪些課程

業(yè)務員的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業(yè)培訓、技能培訓四個方面的課程。
意志培訓
意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識。
軍訓的時間長短需要根據企業(yè)的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態(tài)就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會大幅增加。
軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業(yè)的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現一些優(yōu)秀的人才。
認知培訓
認知培訓主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位。
認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認知培訓結束后一定要進行認知性的測驗，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。
職業(yè)培訓

職業(yè)培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作
方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業(yè)實際情況，內外部均可。
需要注意的是職業(yè)培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。當然，職業(yè)培訓結束時還是可以進行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。
技能培訓
技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓，現在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓的表現形式之一。

個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓成本，但
溝通難以深入，并且要達到一定的人數才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，并確定指導責任制，一名老員工可以
指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。

中職商務韓語專業(yè)主要學什么

很多人對商務韓語專業(yè)很感興趣,但是不知道具體學些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!
商務韓語專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的中文底蘊和商務韓語知識，具有較強的基礎韓語聽說、讀、寫、譯能力，熟悉國際貿易的操作流程，熟悉商務法律、法規(guī)，掌握國際商務活動必備的基礎理論知識和基本技能，具有較強的運用韓語進行商務貿易、商務談判和企業(yè)管理等各類商務活動的實際工作能力，適應現代各類經貿活動，從事主要對韓國和朝鮮的國際貿易、文秘、翻譯等各項工作的應用型專門人才。
就業(yè)方向：
外貿業(yè)務員、 外貿跟單員、國際商務單證員、商務翻譯、商務助理、商務代表等
主干課程：
基礎韓語、韓語閱讀、應用韓語、韓語語音、韓語口語、韓語寫作、韓語語法、韓國概況、文獻檢索、商務禮儀。
職業(yè)證書;
一：TOPIK2級證書
二：英語A、B等級證書
三：上崗證
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大專應用韓語有前途嗎

應用韓語?？凭蜆I(yè)前景
在涉韓外貿公司從事外貿單證員、跟單員、業(yè)務員等工作；在韓資企業(yè)、中韓合資企業(yè)從事商務秘書、翻譯等工作；在涉外賓館及其他旅游企業(yè)從事旅游接待和管理工作。
應用韓語專科就業(yè)方向有哪些
在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關、學校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務和管理工作。
應用韓語專科需要掌握哪些能力
了解韓國文化背景，比較熟練地運用韓語進行聽、說、讀、寫、譯的基本技能。
應用韓語?？茖嵺`與實習
韓語泛讀、韓語聽力、韓語口語、韓語視聽說、韓國概況、韓中文化比較、應用文寫作、韓語寫作基礎、專題討論、翻譯（漢譯韓、韓譯漢）實習、文學選讀、報刊閱讀、教學實習、社會實踐等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
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