一、學部介紹

　　上海市民辦平和學校國際小學創(chuàng)建于1996年9月，目前已經(jīng)發(fā)展成為了平和學校規(guī)模最大、師資優(yōu)秀的學部。平和學校小學部以優(yōu)質的教育質量和富有特色的課程與教學，獲得了社會良好聲譽。

二、課程設置

　　學校以“國家課程第一”為原則，按照國家課程標準實施教學計劃。課程類型分為基礎型課程，拓展型課程，探究型課程。我們秉承“讓學生在思考、實踐和創(chuàng)造活動中健康成長與全面發(fā)展”的教育理念，建設具有平和教育特征的課程體系，形成具有平和教育特色的成長課程，閱讀課程，傳統(tǒng)文化課程，藝術體育課程，實踐體驗課程等。

　　1、生活課程

　?。?）學會做人：學做合格的21世紀的新主人、做現(xiàn)代人、世界人

　?。?）學會學習：倡導愉快學習、自主學習、探究性學習

　?。?）學會生活：學會生活自理、養(yǎng)成良好習慣、提高生活品味

　?。?）學會健身：學會自我鍛煉、自覺健身、自我調整、身心健康

　?。?）學會勞動：堅持自己能做的自己做，鼓勵參加社會公益活動

　?。?）學會創(chuàng)造：勤于思考、善于質疑、勇于實踐

　　2、拓展課程

　　開設幾十門各種類型的選修課供學生選擇，如數(shù)學小工坊、繽紛粘土世界、電子音樂坊、國畫、漢字思維、環(huán)保小課堂、Public Speaking、Choreography、國際象棋大師進課堂、小小軍事家、蓋式足球、戲劇表演創(chuàng)作等等。

　　3、成長課程

　　具有平和教育特征的綜合德育課程，貫穿于學生的日常生活。以豐富的禮育課程為核心內容，在升旗儀式和主題班會上開展體驗式和討論式活動，結合多元評價促進學生成長的方式，開展問候禮儀、餐桌禮儀、行走禮儀和觀賞禮儀等多項專題活動，多視角多維度地關注學生的發(fā)展，在禮育課程的實踐中開創(chuàng)平和德育課程的特色。學習方式是一以貫之的主題式體驗學習，如一年級“數(shù)學體驗活動”、 二年級“入隊儀式”、 三年級“十周歲生日”、四年級“敬老院慰問活動”、五年級“畢業(yè)舞會”及全校的“六一義賣活動”等。此外，各班級也開展豐富多彩的公益活動，在活動中培養(yǎng)學生的愛心與同理心，提升了多元化的能力，并與真實的世界產生鏈接，使學生充滿社會責任感。

　　4、語文課程

　　基礎型課程使用全國統(tǒng)編教材，穩(wěn)步推進，有層次、有梯度地為學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎。拓展型課程通過誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，加深學生對祖國歷史和文化的了解；通過閱讀優(yōu)秀的中外經(jīng)典，擴大學生的閱讀空間，養(yǎng)成邊讀邊思的閱讀習慣。探究型課程鼓勵學生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇不同的課題開展研究，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　5、數(shù)學課程

　　基礎型課程使用上海市統(tǒng)編教材，拓展型課程開設《數(shù)學思維活動》、《情境實踐活動》、《主題項目活動》。注重學生數(shù)學表達、思辨意識、質疑能力、創(chuàng)新求實的精神培養(yǎng)。不斷感受快樂，積極探索未知。

　　6、英語課程

　　平和小學英語融合課程旨在培養(yǎng)學生兼具中國文化底蘊和國際視野，兼有扎實的語言功底和跨文化意識；課程以國家教材為主，輔之以繪本故事、章節(jié)書，課程內容涵蓋語音、語法、詞匯、閱讀、寫作。課堂學習以學生為中心，以真實的未知為出發(fā)點，在情境中運用，在合作中探究，教學過程凸顯思維品質的培養(yǎng)；課外活動包括英語角和閱讀俱樂部，兩年一度的“英語節(jié)”是學校品牌活動，既展示學生英語風采，又體現(xiàn)融合課程的多元培養(yǎng)目標。

　　7、體育課程

　　平和學校小學部體育課程包括基礎課程和特色課程兩個部分。

　　除國家規(guī)定的基礎課程外，平和小學部的特色體育活動涵蓋旱地冰球、武術、健身操、攀巖、羽毛球、籃球等內容。

　　學校十分重視校運動隊的發(fā)展，每支隊伍都有體育老師直接負責協(xié)調管理，充分采用體教結合的模式引進高水平的教練進行訓練指導。目前已有的校隊有：游泳隊、旱地冰球隊、棒球隊、足球隊，正在積極籌劃的還有籃球隊和攀巖隊。

　　8、游泳課程

　　平和游泳課程是小學階段的必修學科。該學科結合學生體能、體質情況，教授各種泳姿，提高學生身體素質，做到人人會游泳。并注重心理引導，培養(yǎng)學生對水上項目的興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的好習慣。同時學校組建了游泳校隊，定期參加校外各種游泳賽事，為有游泳才能的學生提供機會和舞臺。

　　9、美術課程

　　平和小學部美術課程以國家課程為依托，與不同年段的學生的認知特征和情感審美相適應。注重學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。美術學習活動方式將課程劃分為四大領域：造型-表現(xiàn)、欣賞-評述、綜合-探索、設計-應用。開展單元化研究型教學，主要活動為：線描、雕塑、拓印、設計、欣賞、繪本、紙藝等。幫助學生學會運用美術的方法，將創(chuàng)意轉化為具體成果。

　　通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)。找到不同知識之間的關聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。通過美術鑒賞，了解人文的豐富性，在廣泛的文化情景中認識美術特征。形成基本的美術素養(yǎng)，為終身學習奠定基礎。

　　10、Science課程

　　基于國家課程標準，著眼學生身心健康，培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)，結合學生的年齡特點，在長期的實踐中建立了一套獨特的課程模式。同時，融合了《STEM》等跨學科的學習活動，使學生在活動中培養(yǎng)良好的學習習慣及探究精神。

三、學校管理

　　學校堅持兒童立場、堅守耕種情懷、注重養(yǎng)成教育、形成良好習慣、家校合作共育、共舉民族未來！

　　1、創(chuàng)設養(yǎng)育氛圍

　　多姿多彩的校園生活，造就了平和學生對新知的渴望與熱情，同學們在興趣中提高，在活動中領悟，綜合能力得到全面提升。平和的家長是我們學校又一支優(yōu)質的教育力量，他們?yōu)閷W生開設“平和大講堂”，提供教育活動基地，積極配合學校開展大型主題活動，為學校圖書館捐贈圖書，贊助出版作文選，布置教室等工作中傾情奉獻，讓孩子們在豐富的活動和體驗中幸福成長。

　　2、重視養(yǎng)成教育

　　養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。《平和學校校園生活手冊》，明確了學校對于每一位平和學生提出的行為規(guī)范準則。成長課關注學生成長過程中生理、心理的變化,關注學生個性、品質的養(yǎng)成,關注學生修養(yǎng)身心及認知境界的提升,引導學生協(xié)調個人與他人、與社會、與自然的積極關系。在學習《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等中華傳統(tǒng)文化的過程中，同學們懂得孝敬父母和長輩、以仁愛之心面對身邊的人，明白恪守自己的承諾，做個講信用的人，讓自己的言行舉止更有禮有節(jié)。

　　3、注重德育教育

　　據(jù)學?；A型必修課“教學從實、低負高效”的管理目標，老師們精心地設計教學過程，提高教學實效，注重培養(yǎng)學生的探索、思考、創(chuàng)新、實踐、表達、動手操作等方面的能力，讓孩子得到全面、均衡的發(fā)展。同時，減輕學生過重的學業(yè)負擔也成為每一個平和老師的共識，學部取消征訂所有的教輔資料，讓學生在愉快、和諧的教學氛圍中學習和成長。 小學部對學生學業(yè)成績實行綜合評價，以全方位提高學生的綜合素養(yǎng)。

　　4、強化英語教學

　　日常教學過程中，教師引導學生積極參與英語閱讀俱樂部、英語角等拓展學習課程，同時大力開展涵蓋了猜謎、卡拉OK、Spelling Bee、What's that word、課本劇、辯論賽等眾多形式的英語節(jié)活動。學生的拓展學習課程與英語節(jié)活動體驗相輔相成，中外教合作教學的英語學科組為學生們一展風采提供了多元的舞臺！

　　5、重視基礎學科

　　根據(jù)學?；A型必修課“教學從實、低負高效”的管理目標，老師們精心地設計教學過程，提高教學實效，注重培養(yǎng)學生的探索、思考、創(chuàng)新、實踐、表達、動手操作等方面的能力，讓孩子得到全面、均衡的發(fā)展。同時，減輕學生過重的學業(yè)負擔也成為每一個平和老師的共識，學部取消征訂所有的教輔資料，讓學生跳出題海，在愉快、和諧的教學氛圍中學習和成長。 小學部正進行學生學業(yè)成績的綜合評價，以全方位提高學生的綜合素養(yǎng)。

四、招生范圍

　　本?？煽鐓^(qū)招生，國際小學招收的是2013年9月1日-2014年8月31日出生，符合入學條件的適齡兒童。

五、招生計劃

　　小學計劃招生180人，具體情況如下：

六、收費標準

　　1、學費：42000元/學期

　　2、住宿費：3000元/學期