廣州市斐特思學(xué)校是一所涵蓋幼兒園至高中階段的國際化學(xué)校，其招生要求因?qū)W段不同而有所差異，以下為你詳細介紹：

幼兒園階段

年齡要求

招收2 - 6歲適齡兒童，不同班級對應(yīng)不同年齡范圍。比如托班面向2 - 3歲幼兒，小班針對3 - 4歲幼兒，中班和大班也分別有相應(yīng)年齡限制，具體以入學(xué)當年的9月1日為節(jié)點計算。

健康狀況

孩子需身體健康，無傳染性疾病、先天性心臟病、癲癇等不適合集體生活的疾病。入學(xué)時需提供由正規(guī)醫(yī)院出具的兒童預(yù)防接種證明和體檢報告，體檢項目通常包括身高、體重、視力、聽力、血常規(guī)、肝功能等。

面試要求

孩子面試：形式輕松，多以游戲、互動為主。老師會觀察孩子的基本生活自理能力，如能否自己穿衣、洗手、上廁所;語言表達能力，包括能否清晰表達自己的想法和需求;社交能力，看孩子是否能與老師和其他小朋友友好互動;還會了解孩子的興趣愛好，比如孩子是否喜歡唱歌、畫畫、搭積木等。

家長面試：主要是了解家長的教育理念，例如家長是否注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造力等;對學(xué)校的期望，比如希望孩子在幼兒園階段學(xué)到什么、獲得哪些發(fā)展;以及家庭的教育氛圍，如家長平時是否會陪伴孩子閱讀、做游戲等。

小學(xué)階段

年齡要求

一般招收年滿6周歲的適齡兒童(入學(xué)當年8月31日前出生)。對于插班生，不同年級有相應(yīng)年齡要求，如二年級插班生年齡通常在7 - 8歲，且需符合學(xué)校的年級設(shè)置和學(xué)位情況。

戶籍與國籍

不限制戶籍和國籍，面向國內(nèi)外學(xué)生招生，為不同背景的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

學(xué)業(yè)基礎(chǔ)

一年級新生應(yīng)具備一定的語言表達和理解能力，能聽懂簡單的指令，會用簡單的語言表達自己的想法。對于插班生，學(xué)校會進行學(xué)業(yè)評估，了解孩子的學(xué)習(xí)水平和知識掌握程度。例如，在語文方面，考察孩子的識字量、閱讀理解能力和寫作能力;數(shù)學(xué)方面，考察孩子的計算能力、邏輯思維能力和解決實際問題的能力。

面試與測試要求

孩子面試：包括自我介紹，要求孩子能清晰、流暢地介紹自己的姓名、年齡、愛好等;簡單問答，老師會提出一些與生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，考察孩子的思維能力和應(yīng)變能力;數(shù)學(xué)思維測試，可能通過一些簡單的數(shù)學(xué)游戲或題目，了解孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力;英語聽說測試，考察孩子的英語聽力理解和口語表達能力。

家長面試：了解家長的教育理念是否與學(xué)校相符，比如學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和國際視野，家長是否認同這種理念;家長對學(xué)校教育的支持程度和參與度，如是否愿意參加學(xué)校組織的家長會、親子活動等。

初中階段

年齡與年級要求

符合初中相應(yīng)年級的入學(xué)年齡標準，一般招收小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生或符合插班條件的初中在讀學(xué)生。例如，七年級招收小學(xué)六年級畢業(yè)生，八年級和九年級插班生需滿足相應(yīng)年齡和學(xué)業(yè)要求。

學(xué)業(yè)成績

需要提供小學(xué)階段的成績單，學(xué)校會對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行綜合評估。對于插班生，會進行入學(xué)測試，測試科目通常包括語文、數(shù)學(xué)、英語。語文測試會考察學(xué)生的閱讀理解、寫作和文言文等知識;數(shù)學(xué)測試涵蓋代數(shù)、幾何等知識點，難度會適當提高;英語測試則注重學(xué)生的詞匯量、語法運用和閱讀寫作能力。

英語能力

由于學(xué)校采用雙語教學(xué)，對學(xué)生的英語能力有較高要求。入學(xué)測試中英語部分的難度會相對較大，聽力部分可能會播放一些英語短文或?qū)υ?，要求學(xué)生回答問題;口語部分會要求學(xué)生進行自我介紹、話題闡述等;閱讀部分會選取一些適合初中生水平的英語文章，考察學(xué)生的閱讀理解能力;寫作部分會給出話題，要求學(xué)生寫一篇英語作文。

綜合素質(zhì)

思維能力：在面試過程中，老師會提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，考察學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。例如，讓學(xué)生分析一個社會現(xiàn)象的原因和影響，或者提出解決問題的方案。

創(chuàng)新能力：了解學(xué)生是否有參加過科技創(chuàng)新活動、藝術(shù)創(chuàng)作等，是否具有創(chuàng)新意識和實踐能力。

團隊協(xié)作能力：通過小組活動或案例分析，考察學(xué)生在團隊中的溝通能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

興趣愛好：鼓勵學(xué)生展示自己的特長和興趣愛好，如音樂、體育、繪畫等，學(xué)校會關(guān)注學(xué)生在興趣領(lǐng)域的發(fā)展和成就。

家長面試

學(xué)校希望了解家長的教育理念是否與學(xué)校的教育目標一致，是否支持學(xué)校開展的雙語教學(xué)、素質(zhì)教育等活動;家長對學(xué)校教育的支持程度，如是否愿意為孩子提供學(xué)習(xí)資源、鼓勵孩子參加學(xué)校的各項活動;以及家長與學(xué)校的溝通方式和頻率，希望建立良好的家校合作關(guān)系。

高中階段

年齡與學(xué)歷要求

招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的學(xué)生，年齡需符合高中入學(xué)年齡規(guī)定。例如，高一新生年齡一般在15 - 16歲左右。

學(xué)業(yè)成績

提供初中階段的成績單，成績需達到學(xué)校的基本要求。對于申請國際課程的學(xué)生，學(xué)校會更注重英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的成績。一般來說，英語成績需要在一定分數(shù)以上，數(shù)學(xué)成績要體現(xiàn)學(xué)生具備一定的邏輯思維和計算能力。

入學(xué)測試

筆試：科目一般有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)(物理、化學(xué)、生物等)。英語測試難度較高，可能會涉及到雅思、托福等考試題型，考察學(xué)生的英語綜合能力;數(shù)學(xué)測試會根據(jù)學(xué)生申請的課程方向(如國內(nèi)課程或國際課程)有所不同，國際課程方向的數(shù)學(xué)測試可能會涉及一些微積分、統(tǒng)計學(xué)等知識;科學(xué)測試會考察學(xué)生對基礎(chǔ)科學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力。

面試：主要考察學(xué)生的英語口語表達能力，要求學(xué)生能夠流利、準確地用英語表達自己的觀點和想法;思維能力，包括分析問題、解決問題的能力;學(xué)習(xí)動力，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和目標;職業(yè)規(guī)劃，詢問學(xué)生對未來職業(yè)的設(shè)想和規(guī)劃;以及對國際教育的了解程度，看學(xué)生是否清楚國際課程的特點和優(yōu)勢。

語言要求

如果學(xué)生選擇國際課程，需要具備一定的英語水平。雖然部分學(xué)校在入學(xué)時可能不強制要求雅思、托福等語言考試成績，但在入學(xué)后會根據(jù)學(xué)生的英語水平進行分層教學(xué)。一般來說，學(xué)校會希望學(xué)生的英語水平能夠達到相當于雅思5.0 - 5.5分或托福60 - 70分的水平，以便能夠順利跟上國際課程的教學(xué)進度。

個人陳述與推薦信

個人陳述：學(xué)生需要提交一份個人陳述，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、特長、獲得的獎項和榮譽、未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃等。個人陳述是學(xué)生展示自己的重要機會，要突出自己的優(yōu)勢和特點。

推薦信：部分學(xué)校會要求學(xué)生提供老師推薦信，推薦信一般由學(xué)生的初中班主任或任課老師撰寫，內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等方面的評價，以更全面地了解學(xué)生的綜合素質(zhì)。