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泉州聚龍學(xué)校國際班:今年怎樣參加高考?福建有最新要求!

  6月18日,省教育廳、省衛(wèi)健委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下教育考試招生防疫工作的指導(dǎo)意見》,就如何保障常態(tài)化疫情防控下安全有序組織我省高考進(jìn)行部署,泉州聚龍外國語學(xué)校國際班的學(xué)子和家長可以看以下具體介紹。

  考試前需要做哪些準(zhǔn)備?

  哪些考生需要進(jìn)行核酸檢測?

  需要戴口罩嗎?

  這九個考生和家長普遍關(guān)心的問題

  一起來看看

  1問題一:

  高考前,考試需要進(jìn)行哪些健康狀況監(jiān)測?

  答:

  考生在高考前第14天開始每天進(jìn)行體溫檢測,考生可登錄福建省教育考試院網(wǎng)站下載《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書》,如實填寫;考生還需要通過閩政通APP申領(lǐng)“八閩健康碼”。

  考生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,以及健康碼為非綠碼等異常情況應(yīng)立即報告所在學(xué)校(非應(yīng)屆畢業(yè)生向報名所在的教育招生考試機(jī)構(gòu)報告)并及時就醫(yī)。

  2問題二:

  考生進(jìn)入考點如何核驗身份?

  答:

  考生進(jìn)入考點、考場時一律核驗身份(身份證和準(zhǔn)考證),在接受身份識別和驗證時須摘除口罩,不得因為佩戴口罩影響身份識別。

  高考第一場進(jìn)入考點需提交《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書》,查驗“八閩健康碼”;屬于需進(jìn)行核酸檢測的考生還應(yīng)提交考前7天內(nèi)核酸檢測陰性報告單。

  3問題三:

  哪類考生需要進(jìn)行核酸檢測?

  答:

  一是來自高中風(fēng)險地區(qū)或有旅居史、境外返回、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生;二是考前14天在居住地有被隔離或曾被隔離且未做過核酸檢測的考生;三是共同居住家庭成員中有以上情況的考生;四是考前14天工作(實習(xí))崗位屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員、公共場所服務(wù)人員、口岸檢疫排查人員、公共交通駕駛員、鐵路航空乘務(wù)人員的考生,以及考前14天體溫異常的考生,須進(jìn)行核酸檢測。

  4問題四:

  高考前,如果考生身體狀態(tài)異常怎么辦?

  答:

  對考前考生身體狀況異常和監(jiān)測發(fā)現(xiàn)身體狀況異常(出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,以及健康碼為非綠碼等異常情況)的,須經(jīng)專業(yè)評估,綜合研判是否具備正常參加考試的條件,凡不具備的考生不得與健康考生同考場考試。

  如考生為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似患者、確診病例密切接觸者,須經(jīng)專業(yè)評估,綜合研判是否可以在隔離或救治場所安排其參加考試。

  5問題五:

  在考點入口發(fā)現(xiàn)考生身體狀態(tài)異常時,該怎么處理?

  答:

  屬于需核酸檢測的考生,在考點入口無法提供核酸檢測陰性報告單的,可允許進(jìn)入考點,但須安排在隔離考場Ⅰ參加考試。

  在考點入口,發(fā)現(xiàn)考生發(fā)熱(體溫≥37.3℃)等身體異常癥狀時,應(yīng)將考生帶到隔離醫(yī)學(xué)觀察場所,由醫(yī)務(wù)專家小組進(jìn)行詢問,并使用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢體溫正常的考生,可進(jìn)入考場參加考試。復(fù)檢仍發(fā)熱的考生,須安排在隔離考場Ⅱ考試。

  6問題六:

  考試期間,考生是否要佩戴口罩?

  答:

  考生在進(jìn)入考場前要佩戴口罩,進(jìn)入考場就座后,考生可以自主決定是否繼續(xù)佩戴;備用隔離考場的考生要全程佩戴口罩。

  7問題七:

  考試期間,考生如出現(xiàn)發(fā)熱等身體異常情況怎么辦?

  答:

  在考試期間,考生如出現(xiàn)發(fā)熱等身體異常情況,應(yīng)立即停止考試,到隔離醫(yī)學(xué)觀察場所復(fù)檢。復(fù)檢體溫正常者可回考場繼續(xù)考試。復(fù)檢仍發(fā)熱的考生,可安排到隔離考場Ⅱ繼續(xù)考試,所耽誤的考試時間予以補(bǔ)齊。

  8問題八:

  考點及考場的選擇有何特殊要求?是否可用空調(diào)降溫?

  答:

  要選擇通風(fēng)、衛(wèi)生、條件較好的教室或場地作為考場。考場可使用自然通風(fēng),或電風(fēng)扇加強(qiáng)通風(fēng),或使用冰塊降溫,或啟用空調(diào)降溫。

  考場如使用電風(fēng)扇或冰塊降溫時,門窗不要完全閉合。

  普通考場可以使用分體空調(diào)或中央空調(diào)。如使用分體空調(diào)的普通考場,空調(diào)使用期間,門窗不要完全閉合,每場考試結(jié)束后(運(yùn)行2-3小時)應(yīng)通風(fēng)換氣約20-30分鐘;如使用中央空調(diào)的,應(yīng)保證通風(fēng)系統(tǒng)正常,供風(fēng)安全,保證充足的新風(fēng)輸入。

  備用隔離考場可使用分體空調(diào),但應(yīng)保持考場開門開窗通風(fēng)。

  9問題九:

  各考點防疫怎么做?

  答:

  各考點學(xué)校要在入口處設(shè)置多條體溫檢測通道進(jìn)行體溫測量,設(shè)置涼棚和體溫異常者復(fù)檢室,設(shè)置專用防疫特殊通道和若干備用隔離考場。

  考室的考生座位橫向間距80厘米以上,縱向間距根據(jù)考場實際面積盡量增大,減少人員密度。


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泉州聚龍外國語學(xué)校國際班有沒有升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)?

學(xué)校制定了高端的學(xué)生培養(yǎng)方案,將根據(jù)每位學(xué)生的基礎(chǔ)情況,進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)指導(dǎo)和服務(wù),為學(xué)生的成長提供了更有利的參考依據(jù),幫助學(xué)生成功走向世界。

泉州聚龍外國語學(xué)校國際班具備哪些核心優(yōu)勢?

純正美國高中課程,經(jīng)美國西部教育聯(lián)盟(WASC)認(rèn)證,得到加州大學(xué)系統(tǒng)認(rèn)可?!羧忾]管理,小班化教學(xué),個性化培養(yǎng)。 ◆國際化管理體系,師資力量雄厚?!羧娴木C合能力、實踐能力培養(yǎng)體系?!舾鼘掗煹膰H視野,更通暢的家校溝通渠道?!羧轿粺o憂升學(xué)保障。

關(guān)于課時,泉州聚龍學(xué)校國際班是如何進(jìn)行安排的?

國際課程:每周8-10節(jié);國學(xué)課程:每周2節(jié);常規(guī)課程按學(xué)校安排為準(zhǔn)。

泉州聚龍學(xué)校國際班能夠培養(yǎng)學(xué)生哪些能力?

聚龍國際部不僅只是提供純正的全英文學(xué)習(xí)環(huán)境及專業(yè)的外籍教師團(tuán)隊,更是在致力于培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)、動手能力、敢于探索”能力等。

泉州聚龍外國語學(xué)校國際班采用的是什么樣的教學(xué)方式?

聚龍國際部采用國際最先進(jìn)的第二語言教學(xué)模式——“浸入式外語教學(xué)”。在“浸入式”國際化課程中,專業(yè)的外籍教師為學(xué)生創(chuàng)造了純正的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,同時配合主題教學(xué)、情景教學(xué)、活動教學(xué)等多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

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