校長寄語
作為校長，平時思考最多的莫過于帶給孩子們怎樣的教育。對于教育扮演的角色自古至今眾說紛紜，對于教育的評價也是林林總總。
我個人的理解，教育從某些程度上來說要服務(wù)于社會，但是卻不應該完全跟著社會走，我們應該意識到，盡管孩子們需要去適應現(xiàn)今社會，但是他們更是未來社會的締造者，所以我們要有自己的判斷和思考，有時更要有自己的堅持，在教育的過程中，執(zhí)著于那些人類文明中美好的事物，執(zhí)著于那些人性中美好的事物，這些正是我們的教育責任。無論外界社會多么紛繁蕪雜，我們的校園應該始終有一方凈土。
但是比起和每一位老師去講教育的責任，我更愿意和老師們一起去發(fā)現(xiàn)教育的美好，沒有什么比跟孩子們一起成長、一起快樂更加幸福的事情。我們在教育孩子的同時，也是在教育我們自己，成長我們自己。當孩子們有所收獲感謝我們的時候，我們也應該感謝他們。
人需要有理想，需要有感性的一面，但是單憑一腔熱情和響亮口號做事的時代早已過去，現(xiàn)在我們迎來的是一個大數(shù)據(jù)時代，在擁有目標之后，合理的分析，冷靜的思考，并積極付諸于行動，才會得到想要的結(jié)果。
無論是綠色指標體系，還是學生成長電子檔案，這些數(shù)據(jù)都在幫助我們不斷調(diào)整和改進我們的教育教學工作，真正向“快樂幸?！毙@邁進。
希望在尚音校園里的每一個孩子、每一位員工都覺得快樂幸福。
