今天國際學(xué)校小編為大家?guī)砹薬p和alevel課程哪個難，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、國際高中的美國高中課程有多難？
• 2、收藏！五大國際課程體系全面對比A-Level/AP/IB/OSSD/DSE
• 3、ap和alevel課程哪個難

國際高中的美國高中課程有多難？

國際高中的美國高中課程確實有著不同的層次與深度，特別是AP美國歷史，與普通美國歷史相比，其要求更為嚴(yán)格。

普通美國歷史課程側(cè)重于基礎(chǔ)認(rèn)知，學(xué)生需了解歷史事件，明白發(fā)生了什么即可。然而，AP美國歷史課程不僅要求了解歷史，還需評價歷史并進行批判性思考。這門課程的閱讀量通常較大，因此，學(xué)生需學(xué)會抓住重點，高效閱讀。

通常，學(xué)生不能逐字閱讀教材，否則閱讀量將難以完成。關(guān)鍵在于識別哪些是考試重點信息，哪些只需快速瀏覽。由于考試內(nèi)容多樣，了解老師的教學(xué)模式與風(fēng)格，熟悉其教學(xué)套路，將有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更輕松。

歷史課程的一個顯著特點就是每學(xué)期末會有大論文，一般要求大約6-8頁，題目由學(xué)生自選，并需自行搜集資料。這不僅考驗學(xué)生的資料檢索能力，也考驗其深度分析與寫作能力。

總的來說，美國高中課程中的AP美國歷史不僅要求學(xué)生具備扎實的歷史知識基礎(chǔ)，還要求具備批判性思維與自主學(xué)習(xí)能力，是國際高中課程中的一個較高難度部分。

收藏！五大國際課程體系全面對比A-Level/AP/IB/OSSD/DSE

不同國際課程體系的選擇讓學(xué)生和家長感到困惑。在選擇國際學(xué)校之前，選擇適合的國際教育課程體系是一個重要決策。以下是一些關(guān)鍵問題：哪些是最主流的國際課程？它們的課程設(shè)置如何？難度如何？在申請不同國家的大學(xué)時，這些課程的認(rèn)可度有何差異？哪種課程體系適合不同類型的學(xué)生？今天，我們將對全球最主流的課程體系進行比較分析，包括A-Level、AP、IB、OSSD和DSE。

首先，讓我們通過一張圖來看看這些課程體系的主要區(qū)別。其中，A-Level課程更接近國內(nèi)的高考系統(tǒng)，IB則是整體學(xué)習(xí)難度最大的。AP課程實際上不屬于課程體系，而是大學(xué)預(yù)科考試，單科難度大。

下面讓我們單獨聊聊每個課程體系的特點。

A-Level

A-Level課程是英國的高中課程體系，全稱為General Certificate of Education Advanced Level（GCE A-Level）。它最初是英國本土的全民高中課程教育體系，并作為英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。類似于中國的高考，在全球范圍內(nèi)逐漸發(fā)展成為最大且最有影響力的國際課程之一。除了在英國的大學(xué)，A-Level課程在全球125多個國家和地區(qū)被廣泛認(rèn)可，包括新加坡、香港、澳大利亞、加拿大、美國以及許多歐洲國家。

A-Level課程具有很高的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況在70多門科目中選擇學(xué)習(xí)3-4門課程。這種設(shè)置對于有明顯強勢和弱勢學(xué)科的學(xué)生來說是巨大的優(yōu)勢，他們可以選擇自己擅長的科目進行學(xué)習(xí)，揚長避短。A-Level課程采用兩年制的體系，通常在高二和高三進行。在第一年（AS水準(zhǔn)），學(xué)生通常會選擇4-5門感興趣的課程進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。年末通過考試后，將獲得相應(yīng)的AS證書。在第二年（AL水準(zhǔn)），學(xué)生可以在上一年選修的4-5門AS課程中選擇最感興趣、成績優(yōu)秀或與未來專業(yè)相關(guān)的3門課程繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。通過考試后將獲得A-Level證書。相比IB課程體系，A-Level的兩年制體系在時間上具有明顯的優(yōu)勢。對于希望在中途轉(zhuǎn)換體系或短時間內(nèi)取得成果的學(xué)生來說，A-Level的體系可以節(jié)省很多時間。

AP

AP（Advanced Placement Program）是由美國大學(xué)理事會College Board開發(fā)的一套在高中授課的大學(xué)先修課程。AP課程相當(dāng)于美國大學(xué)的一、二年級相關(guān)課程的難度。可以簡單理解為在高中基礎(chǔ)上提供額外的一系列選修課程，學(xué)生參加AP考試后會獲得相應(yīng)的成績單。由于AP課程提供了提前接觸大學(xué)課程的機會，學(xué)生可以提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在IB、A-Level和AP課程中，就單科難度而言，AP是最具挑戰(zhàn)性的。需要明確的是，IB、A-Level是學(xué)術(shù)課程，可以獲得相應(yīng)文憑，而AP與SAT、托福等標(biāo)準(zhǔn)化考試相類似，不是文憑課程。在申請大學(xué)時，出色的AP成績可以起到加分的作用，但沒有AP成績也可以申請美國大學(xué)。

IB

IB(International Baccalaureate)課程成立于1967年，由國際文憑組織（IBO）在瑞士日內(nèi)瓦設(shè)計，最初旨在為國際學(xué)校提供服務(wù)，方便全球流動家庭的子女入學(xué)。選擇IB課程的學(xué)生不僅需要完成各種專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還需要投入大量時間撰寫論文和參與各類社會活動。這對學(xué)生的綜合能力提出了極高的要求，學(xué)生需要完成六門基礎(chǔ)課程、知識理論課、拓展論文和實踐活動。IB課程體量大，學(xué)習(xí)進度快，在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面，所以IB適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB課程外語要求也較高，適合英文基礎(chǔ)好的學(xué)生。

OSSD

OSSD（安大略省中學(xué)畢業(yè)文憑）是加拿大安大略省的高中教育體系。與英國不同，加拿大沒有全國統(tǒng)一的高中課程體系，而是每個省份的教育廳單獨管理。OSSD注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，包括語言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域。學(xué)生需要完成一定數(shù)量的課程，并通過一系列的考試和項目來獲得畢業(yè)證書。為了獲得OSSD文憑，學(xué)生需要完成30個學(xué)分，其中包括18個必修學(xué)分和12個選修學(xué)分。必修學(xué)分涵蓋語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會科學(xué)和健康與體育等領(lǐng)域。選修學(xué)分可以是與學(xué)生興趣和職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的領(lǐng)域，如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)等。學(xué)生需要在每個領(lǐng)域中獲得足夠的學(xué)分才能獲得文憑。OSSD也是一種權(quán)威的“非應(yīng)試”教育體制。

DSE

DSE（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination）是香港的中學(xué)文憑考試，于2012年開始取代香港中學(xué)會考（HKCEE），成為大學(xué)招生的基礎(chǔ)考試。相對于內(nèi)地的高考來說，DSE考試是一個非常年輕的考試。目前，DSE成績已獲得全世界約400余所高等院校的認(rèn)可，包括香港本地的大學(xué)（如香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)），以及300多所美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、日本等海外高校。

DSE提供甲、乙、丙三類科目供考生選擇報考。通常，考生需要至少報考六到七科，最多可以報考八科以及數(shù)學(xué)延伸部分（俗稱為八科半）。甲類科目一共24科，包括4個核心科目和20個選修科目。4個核心科目為中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)和通識教育（2021/22學(xué)年起改為公民與社會發(fā)展科）。該類科目下的4個核心科目是每一位考生都必須要考的?？忌仨氂谠摰瓤颇窟_(dá)到相應(yīng)成績，才符合大專院校課程的入讀資格。數(shù)學(xué)科延伸課程雖并不被視同為一個獨立科目，但等級會分開計算。不少大學(xué)，特別是數(shù)理科目，在計算入學(xué)分?jǐn)?shù)時可能會將延伸部分視為一個獨立的選修科。但大部分情況下，延伸部分合格并不能取代數(shù)學(xué)必修部分的及格成績。乙類科目是應(yīng)用學(xué)習(xí)科目，不進行公開考試，評估工作由相關(guān)課程提供機構(gòu)執(zhí)行，考評局負(fù)責(zé)調(diào)整評估成績并監(jiān)督評估工作的質(zhì)量。丙類科目是其他語言科目，直到2024年為止，包括法語、德語、日語、印地語、西班牙語和烏爾都語。這些科目采用劍橋大學(xué)國際考評部的高級補充程度試題進行評估，并由該大學(xué)的國際考試部進行評級。DSE允許香港本地、內(nèi)地和海外的不同身份的學(xué)生報考。根據(jù)香港考評局官方網(wǎng)站顯示，有兩類學(xué)生可以報考DSE，分別是學(xué)校考生和自修生考生。自修生的范圍相對廣泛，也就是說，除了在香港學(xué)校就讀的考生之外，其他類型的考生都以自修生身份報名DSE，包括在內(nèi)地就讀的香港籍學(xué)生、內(nèi)地學(xué)生和海外學(xué)生。

每個國際課程體系都有自己的特點，適合有不同特征和長處的學(xué)生，祝大家都能找到適合自己的課程體系，申請到心儀的學(xué)校！?

ap和alevel課程哪個難

AP課程和A-level課程都是廣受歡迎的國際課程，它們都提供高水平的學(xué)術(shù)課程，以便學(xué)生更好地準(zhǔn)備進入高等教育機構(gòu)。然而，這兩個課程在一些方面有所不同，下面我們來詳細(xì)闡述一下它們的區(qū)別。

1. 課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)：
（1）AP課程和A-level課程在課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)上有所不同。AP課程主要由美國大學(xué)理事會（College Board）開發(fā)和管理，它涵蓋了30多個學(xué)科，主要以美國高中的學(xué)科為主，強調(diào)全面、廣泛的知識和思維能力的培養(yǎng)。AP課程分為核心課程和選修課程，核心課程包括AP語言和文學(xué)、AP數(shù)學(xué)、AP科學(xué)、AP社會科學(xué)等，選修課程則根據(jù)學(xué)生的興趣和專業(yè)方向進行選擇。
（2）A-level課程主要由英國劍橋大學(xué)考試委員會（Cambridge Assessment International Education）開發(fā)和管理，它主要包括英國高中課程的學(xué)科，強調(diào)深度、廣度和批判性思維的培養(yǎng)。A-level課程通常需要學(xué)生選擇3-4個學(xué)科進行深入學(xué)習(xí)，每個學(xué)科通常分為兩個部分：AS水平和A2水平，學(xué)生需要在兩個水平的考試中都取得好成績才能取得A-level文憑。

2. 學(xué)習(xí)方式：
（1）AP課程和A-level課程在學(xué)習(xí)方式上也有所不同。AP課程的學(xué)習(xí)方式主要是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。AP課程通常采用小班教學(xué)、討論式教學(xué)、課外活動等多種形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，展示自己的觀點和想法。
（2）A-level課程的學(xué)習(xí)方式則更加注重老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，主要以講授為主，注重知識的傳授和技能的培養(yǎng)。A-level課程通常采用大班教學(xué)和課外輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識點，提高學(xué)生的考試成績。

3. 學(xué)生群體：
（1）AP課程和A-level課程的學(xué)生群體也有所不同。AP課程主要針對美國高中學(xué)生，但是在全球范圍內(nèi)也受到了許多國際學(xué)生的歡迎，包括中國的學(xué)生。A-level課程則主要針對英國本土學(xué)生，也被英語為母語的國家所接受，例如加拿大、澳大利亞等。
（2）除了學(xué)生群體不同外，AP和A-level課程在課程設(shè)置和考試方式上也有不同。AP課程注重綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要修滿七門課程，其中包括一門語言課、一門社會科學(xué)課、一門藝術(shù)課、四門自然科學(xué)課。每門課程考試均為3小時，包含客觀題和主觀題，部分課程還有實驗或口語考試。AP考試的分?jǐn)?shù)為1~5分，一般來說，3分及以上可以獲得大學(xué)學(xué)分。
（3）A-level課程注重深度學(xué)習(xí)，學(xué)生需要選擇三至五門課程進行深入學(xué)習(xí)，其中必須包括英語和數(shù)學(xué)，其他課程可以根據(jù)學(xué)生的興趣和職業(yè)發(fā)展方向進行選擇。每門課程考試分為AS和A2兩個部分，AS為第一階段，A2為第二階段，每個部分考試時長為1.5~2.5小時不等，主要包含主觀題。A-level考試的成績?yōu)锳*、A、B、C、D、E六個等級，其中A*為最高等級。

總的來說，AP課程和A-level課程在全球范圍內(nèi)的認(rèn)可度也有所不同。AP課程在美國大學(xué)中得到廣泛認(rèn)可，而A-level課程則在英國和歐洲的大學(xué)中更為普遍。因此，選擇哪種課程需要考慮到個人的學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)意向。

4. 目前國內(nèi)開設(shè)AP課程的國際學(xué)校有以下幾所：
（1）北京市朝陽區(qū)北外同文外國語學(xué)校AP國際高中班： -zd-zg
（2）北京四中國際課程佳蓮校區(qū)AP高中部: -zd-zg
（3）北京市新英才學(xué)校北美AP高中班： -zd-zg
（4）北京市新府學(xué)外國語學(xué)校AP高中班： -zd-zg
（5）北京清華志清中學(xué)國際部美高班： -zd-zg
（6）京城學(xué)校美國中學(xué)AP國際班： -zd-zg
（7）美國法拉古特學(xué)校天津校區(qū)AP高中班： -zd-zg
（8）成都七中國際部美國AP高中班： -zd-zg

5. 目前國內(nèi)開設(shè)Alevel課程的國際學(xué)校有以下幾所：
（1）北京市朝陽區(qū)北外同文外國語學(xué)校Alevel劍橋高中班： -zd-zg
（2）北京愛迪國際學(xué)校Alevel英國高中班： -zd-zg
（3）領(lǐng)科教育北京校區(qū)A-Level國際課程高中班： -zd-zg
（4）北京市新英才學(xué)校劍橋高中課程班： -zd-zg
（5）北京中加學(xué)校Alevel劍橋高中班： -zd-zg
（6）中育貝拉國際高中英國A-level劍橋課程班： -zd-zg
（7）北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院中英課程高中班： -zd-zg
（8）北京懷柔索蘭諾中學(xué)國際高中Alevel課程班： -zd-zg
（9）北京新學(xué)道臨川學(xué)校國際部英國高中班： -zd-zg
（10）北京清華志清中學(xué)國際部英高班： -zd-zg
（11）北京北麓書院國際高中Alevel課程班： -zd-zg
（12）北京市師達(dá)中學(xué)國際部劍橋高中班： -zd-zg
（13）天津惠靈頓學(xué)校國際課程Alevel劍橋高中班： -zd-zg
（14）新加坡維多利亞世界學(xué)院天津校區(qū)Alevel高中班： -zd-zg

以上就是國際學(xué)校整理的ap和alevel課程哪個難相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱國際學(xué)校。